洋洋已经在学钢琴、围棋和英语，都学得不错，而游戏的时间也被吞噬得差不多了。不过，还是打算给他加码——背文言诗。
    俺的儿子到现在不大会背诗，说来不免古怪。然俺父母确实是一直这样教育他的，因为他们下意识地总认为背诗会把人引入歧途，如俺这般。诗歌产生浪子，他们以为是得到了严重的教训的，而要在第三代身上修正之。结果费了不少口舌，才终于说转了他们心意，同意由俺亲自选诗课子。
    《唐诗三百首》只是大路货，当然不是理想的本子。准备花两三个月，根据文言诗发展之源流，结合儿童心志之特点，专门为他选裁诗歌启蒙读物。总体说，时间跨度以三年为期，第一年求精短，每首字数原则上不超过三十字，取其易诵易记，而对文言诗源流及文言语感得一基本掌握。第二年渐深入，每首字数大体以六十字为上限，诗经里中等的章什，后来中篇的古风及七律都可甄选，由是对文言诗各体裁得一通识。第三年则配合其理解力的增长，渐进到长篇的诗骚、古诗、乐府，以及词。而在每一期，选材都通贯古今，从诗骚到今日网络的佳作，都作为备选的材料。总的篇数，也定在三百首左右。如果这样的基础不能使他对诗歌发生兴趣，那只能说是此子无缘于是了。
    第一年的选本，当在年内完成。《诗经》、《古诗源》自是中古以前取材的渊薮；唐诗部分，则拟主要从《唐诗三百首》、《唐人选唐诗十种》及《唐诗别裁集》几种老选本里再做捡择。这两部分的分量要占到75%左右。宋元明清，大概占15%，主要从四代别裁集中选出。剩下的当代网络佳作，从公社的精华区里选就可以了。
    在内容、风格上，以清新、健朗、朴厚为主要取向。诗能立人，可不慎哉？